本网讯（通讯员 薛婧）7月5日，西北地区高校教师教学发展中心联盟年会暨数智教育赋能教学创新研讨会在甘肃酒泉举办。研讨会分为6个分会场进行教学经验分享交流，共有来自联盟院校的48名教师围绕数智赋能教学创新、焕发课堂教学创新活力、虚拟教研室等基层教学组织建设、创新赛获奖教师分享与示范、新时代高校教师教学能力提升和其他相关主题进行交流分享。我校计算机学院教师王春梅、自动化学院教师赵广元、理学院教师楼嫏嬛3位老师参会并交流发言，分享了如何利用数字智能技术提升教育教学质量的实践与成果。

在“创新赛获奖教师分享与示范”分论坛，王春梅以“数智时代程序设计类课程教学创新与实践”为题作交流分享。分享了教学创新的初心源自学生的学习需求与教师的教学需求，并结合我校程序设计类课程目前存在的教学痛点，从教学内容的革新、教学手段的转变、教学方法的创新以及考评方式的改革等方面阐述了多年来课程团队进行的创新举措与成效。

在“人工智能赋能教学创新”分论坛，赵广元作题为“生成式AI赋能创客教育：创新实践与问题规避”的报告。报告梳理了生成式AI技术的优缺点，结合具体教学案例，分析了生成式AI工具对创客教育的促进作用，并就如何规避生成式AI技术可能带来的教育弊端分享了自己的思考，提出了应对措施建议。

在“如何焕发课堂教学创新活力”分论坛，楼嫏嬛作题为“课堂教学创新的策略与实践”的报告。介绍了课程团队针对线性代数课程教学存在的“痛点”问题，形成“唤醒-赋能-注活-进阶”的教学创新策略，围绕教学内容、教学方法、教学评价进行的创新实践。以矩阵初等变换知识点为例，阐述了创新实践的具体途径，对团队创新实践成效进行了分析总结。

此次研讨会为西北地区高校教师搭建了交流平台，对教育教学改革创新提供了有益的借鉴和启示，有利于推动我校数智赋能教育教学的深入发展，促进教育教学质量提高。

（供稿：教师发展中心）