本网讯（通讯员 田枫）为进一步提升本科教育教学质量，培育大学质量文化，学校于11月开展2024年下半年“教学质量提升月”活动，学生工作部、校团委和教学管理部门结合日常工作，围绕教师教育教学能力、教风学风建设、教学管理、教学服务保障等方面进一步深化“三全育人”综合改革，促进教师教学能力提升，培育良好教风学风。

开展教师教育教学培训研讨，提升教育教学能力。教务处举办教学改革研究、教学成果培育和智慧教育教学等研讨交流会，深入推动教师开展全方位、多层次、高水平教改研究，促进人工智能赋能教育教学转型，提升教育教学水平和人才自主培养质量；教师发展中心组织开展2024年新入职教师岗前教学能力集中培训，从师德教风、教学理念、教学方法、教学设计等方面，提高新入职教师教学能力与水平；学生工作部举办辅导员播云论坛，研讨“一站式”学生社区党建前沿阵地推动育人的路径，为提升育人实效提供了可借鉴的经验和模式。

开展美育浸润系列活动，提升学生人文素养。校团委举办了“一站式”学生社区美育浸润系列活动“青春有戏艺路同行”越剧折子戏进校园，营造了积极向上的校园文化氛围，在潜移默化中落实美育浸润行动，实现美育浸润目标。美育教学团队开展了系列美育教学实践活动，通过以艺术之美浸润学生心灵及校园环境，涵养学生的美育情怀，提升学生的人文素养，激发学生创新创造活力，促进学生全面发展、成长成才。

开展教学资料检查，提升教学资料归档质量。学校教学督导组开展实践材料专项检查，采用随机查阅的方式，对实践材料规范性及归档情况进行督导检查，通过纠正实践材料归档过程中的问题，进一步强化教学管理规范意识，助推教学质量有效提升。

开展教学检查座谈会，提升教育教学服务保障质量。学校组织召开本科期中教学检查座谈会，聚焦高质量服务本科教育教学工作进行交流。通过全面审视学校教学管理效能、教学质量及整体办学状况，促进教学质量与人才培养质量稳步提升，切实贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，努力推动本科教育教学高质量发展。

（供稿：教学质量监控与评估办公室）