刘璐系统介绍了“四新”建设背景下人工智能类课程设计教学改革的整体建设概况，深入剖析了当前该类课程在教学实施中存在的核心问题与痛点难点，进而提出“知行合一式教学理念—混合式AI技术教学 —进阶式实验内容”的层次化教学改革模式。她还详细分享了教学改革中的典型实践案例，强调将全方位培养学生技术素养作为核心导向，聚焦社会相关行业发展热点，打造贴合产业需求与时代发展的人工智能类课程体系。

会后，两校教师围绕教学改革路径、课程体系建设、教学模式创新等方面内容展开深入探讨。