本网讯（通讯员 乔琳）国际信息工程学院自成立以来，坚持立德树人根本任务，聚焦“新工科+信息科学+国际视野”培养目标，立足学院实际，系统推进教育教学高质量发展。

聚焦“体系融合”，强化在地国际化培养方案顶层规划。学院立足中外合作办学特色，组织专家开展多轮培养方案论证，优化课程结构、强化实践实效、创新教学模式、深化课程内涵等，提升培养体系的科学性与国际化水平。系统推进40余门双语专业核心课、跨文化通识课等在地国际化课程建设，促进课程思政、智慧教育与专业教学深度融合，打造中外合作办学特色课程群。积极推进2026版培养方案修订调研，持续创新中外协同育人模式。

聚焦“师资协同”，建设高水平中外融合教学团队。学院积极推进中外师资共建共融，制定并实施《外方课程助理教师管理办法》，本学期遴选20余名优秀教师担任外方课程助理教师，与外方主讲教师组建XUPT-UNH联合教学团队。围绕课程内容适配与教学方法创新等，定期开展课程专题研讨。通过召开中外教学团队联建会，部署外方课程引进与建设工作，深化课程内容、教学资源、项目式教学等方面的协同创新，推动形成结构合理、协作紧密的国际化教学共同体。

聚焦“资源融通”，构建在地国际化教学资源体系。学院整合与优化外方课程资源，依托学习通等平台，构建线上线下、课内课外融合的学习资源体系。通过学情调研、期中座谈、督导听课等机制把脉学情，开展“学业护航计划”，实施“一课一词汇”辅学计划，编发《双语课程核心中英文词汇手册》，定期组织全英文课程测试，常态化开展线上线下辅导，构建“讲、练、测、答、冲”五位一体学业支持体系，形成“监测—分析—干预—反馈”教学质量闭环，推进AI学业平台建设，实现全过程学业跟踪与全覆盖学情管理，打造一站式“学业加油站”。

聚焦“创新实践”，完善在地国际化创新教育机制。学院积极开展教育教学研究，参与中外合作办学课程建设与教改项目，持续探索课程体系优化、教学模式创新与实践能力提升路径。强化理论教学与实践教学有机衔接，完善竞赛奖励激励机制，推动“以赛促学、学赛结合”长效机制。广泛开展学科竞赛宣讲与专项辅导，引导学生参与国内外高水平竞赛，构建“教学—竞赛—创新—实践”育人生态。

通过“体系融合、师资协同、资源融通、创新实践”多维赋能、系统推进，学院有效打通教育教学关键环节，初步探索形成一条可持续、有特色的在地国际化育人路径，推动学院中外合作办学高质量发展。

（供稿：国际信息工程学院）