【编者按】为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，助力学校“追赶超越”，党委宣传部聚焦中心，面向基层，在院部推荐人选的基础上，推出“一周一师”专栏，旨在聚焦奋斗在教学科研一线爱岗敬业、潜心治学、教书育人、无私奉献的一批优秀教师，在全校营造“四个尊重”的良好氛围，形成人人争做“四有”好老师的生动局面。

   贺红霞，副教授，女，甘肃庆阳人，2002年7月毕业于陕西师范大学政治经济学院并获马克思主义哲学专业硕士学位，2002年来校从事教学研究工作。曾获陕西高校思想政治理论课“精彩教案”奖，在全省高校思政课教师大练兵活动中获“思政课教学能手”荣誉称号、主持完成校级教改项目“社区工作系列课程实践教学改革探索”和“基于不同专业学生的思想政治理论课因材施教方法与路径研究”两项。作为马克思主义基本原理概论课程“专题式教学”团队主要成员，重点承担政治经济学部分的研究与教学任务。主要致力于中国传统文化现代化及思想政治教育研究工作，主持完成陕西省社科基金项目（王心敬哲学思想研究——清初关学二曲学派视域下的考察）、西安市社科规划项目和陕西省教育厅人文社科项目各一项，完成校青年基金项目两项，以主要完成人参与完成省级项目三项。在《湖南社会科学》、《社会科学家》、《继续教育研究》等刊物上发表论文十多篇。

 

温文尔雅，满怀书香

初次见面，贺老师便给我们一种知书达理温文尔雅的感觉。与她交谈你会不自觉的放松身心，她的亲切和善谈让我们采访的氛围十分融洽。在轻松的交流中，贺老师主动聊起了自己的闲暇生活。她说，没事就看看书已经成为她的一种生活习惯。贺老师的爱人也是西邮的老师，家里书香十分氛围浓厚。而聊起西邮，贺老师更是坦言道，她在西邮已经工作生活了16年，对西邮的归属感和认同感很强，西邮就是自己的家。         

心态年轻，亦师亦友

作为一名思政课老师，贺老师认为：思政教育不是单行道，知识传授与价值引领缺一不可。甚至在某种意义上可以说，思维方式的渗透与价值观念的引导对思政课来说更为重要。贺老师也笑称:“我自认为还是年轻人，可能是每天在学校接触的都是青春活力的学生，所以我的心态也算年轻。除了上课教导学生，下课也能和学生们聊天。有时候也会在微信上给学生们评论点赞。”课堂上，贺老师教学严谨认真，调动课堂氛围，激发学生们的学习热情。同时也通过在课堂及课外言传身教，让学生真正地了解马克思主义理论，将其内化为他们自己的价值指引与行动指南。         

因材施教，内容为王

越优秀越努力。贺老师不光在教学上经验丰富，在科研方面也取得了很多成就。在工作前期，贺红霞老师在专注于教学的同时发表论文、研究项目。而现在，她更注重于教学方面的研究。如今的她更加体会到教书育人的重要性，面对不同专业背景学生的思政课教学，因材施教便显得格外重要。对此，贺老师有自己的独到看法，针对不同的学生用不同的方法。一些理工科学生认为哲学概念枯燥无味，她便运用一些理工科学生感兴趣的案例来让学生自主讨论，例如引入像人工智能、工程伦理等能激发学生兴趣的话题。对于一些文科生里思维能力较强但性格腼腆的学生，她则经常开展翻转式课堂教学，以锻炼学生的表达和应变能力。对于学生，贺老师总有说不完的话题，就连课堂上的一举一动都映射着她对学生的关爱与呵护。她认为教学应以学生为主体，深入研究学生的接受心理和学习需求。这并不意味着迎合学生，她明确地表示把握好学习主线才是教学正道。         

而在聊到教学技巧与专业知识如何均衡时，贺老师表示:“即使在新媒体时代，越来越多新颖的教学方式层出不穷，也依旧是内容为王。思政课教学的目的就是要让学生通过学习原理开阔眼界，能科学准确地分析现实问题，做出对现实问题背后的理论思考。”因此，只有将优质的教学内容与创新的教学方式结合起来，才能让学生有学习的兴趣，让老师有教学的热情。         

思想独立，均衡发展

对于大一新生刚进校时的迷茫，贺红霞老师也给出了一些建议和启示。她表示，大学生活是丰富多彩的，是自由的。但没有独立过，永远谈不上自由。在大学生活中，无论遇到学习上还是生活上的困难，都要自己想办法去解决；同时在学习上，以往的填鸭式学习已经不复存在，新生们要适应自主式学习也是需要克服很多困难，这就是一个逐渐独立的过程。“同时，希望大家课余时间能够多出去走动，去操场上跑一跑，培养一个运动方面的兴趣爱好，一个好身体才是真正的本钱。课外活动也要积极的去拓展，多结交朋友，拓展视野，全面均衡的发展自己。”         

师者，传道授业解惑也。祝愿贺红霞老师永远年轻，永葆热情，做西邮学子的引路人。         

（学生记者：金茜瑶 容妍 李涛 摄影:马昱)