编者按：根据《西安邮电大学“四有好老师”评选办法》，我校第四届“四有好老师”共评选出9名，分别为通信与信息工程学院李娜、电子工程学院刘继红、计算机学院王燕、自动化学院岳颀、经济与管理学院冯晓莉、理学院张云光、马克思主义学院李芳、人文与外国语学院王辉、数字艺术学院蒙晓华。党委宣传部、教师工作部推出“四有好老师”宣传专栏，通过展示师德师风建设中涌现出来的典型先进事迹，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，不断激励广大教师以实际行动把党的二十大精神落到实处。

冯晓莉，女，教授，中共党员，经济学博士，硕士生导师，国民经济信息化战略与政策研究方向学术带头人，西安市科技专家，陕西信息产业知识产权研究中心副主任。

从教28年来，冯晓莉老师信念坚定、潜心育人，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。冯晓莉老师乐教善教、思维创新，立足所教授的经济学课程特点，将爱国情、强国志、报国行自觉融入教育教学各个环节，教育引导学生立德成人、立志成才，忠实履行作为一线教师为党育人、为国育才的初心使命。

坚定信念，忠诚实践

冯晓莉老师自觉认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，努力掌握马克思主义立场观点方法，不断加强自身党性修养，能够在当今世界正经历百年未有之大变局，中国面临着与西方主流经济学争夺话语权的较量的时代洪流中，坚定理想信念，并在教学和研究中忠诚实践。

冯晓莉老师所教授的《微观经济学》课程面对的学生基本上是经济学初学者，其专业底色和价值观正处于塑造期。教学中，冯晓莉老师非常重视课程思政对学生思想意识的引导，通过对经济理论与中国实践结合，形成课程思政内容体系。她通过让学生讨论我国收入分配制度改革，教育引导学生辨析“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的中国特色社会主义“人民发展观”与西方“资本发展观”本质不同，学生在思辨中进一步理解思政背后的经济理论和哲学意义，促成其价值观的内化形成，增强学生对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同，努力培育学生成长为维护社会主义核心价值观的经济人才。先后获校级课程思政大练兵讲课比赛一等奖、校级优秀课程思政案例二等奖，《微观经济学》被认定为陕西省第二批课程思政示范课程。

潜心教学，锐意改革

冯晓莉老师一直奋战在教学科研第一线，教学工作量饱满。在教学中，她认真对待每一堂课，把好教学环节每一关，持续不断学习研究，更新课堂内容，积极探索，锐意改革，提升教学质量和水平。作为《微观经济学》课程主讲老师，冯晓莉老师紧跟移动互联网时代教育的变化趋势，不断探索改进课程的教学内容和教学方法，使课程能够更好发挥育人功能。她在创新实践过程中探索出覆盖教学全过程的“ 线上+线下”两种渠道、课前+课堂+课后三阶衔接、现象+案例+思政+实训四层相互渗透的“234”教学模式，并形成了以教学内容创新为主抓手，内容、资源、思政、方法、考评五位一体的创新策略体系，将知识传授、能力培养、价值塑造深度融入教学全过程。课程教学改革取得良好效果，2020年《微观经济学》课程被列为校级“金课”建设项目，2021年课程在智慧树平台上线运行，同年课程被认定为陕西省线上线下混合式一流课程。所教授的MBA课程《管理经济学》被认定为校级研究生精品课程。

迎难而上，勇夺佳绩

教学竞赛是考验教师教学水平和能力的重要方式。冯晓莉老师积极参加第四届陕西省本科高校课堂教学创新大赛，她面对挑战，不畏艰难，认真研究比赛要求，积极参加相关教学培训，潜心研究往届获奖教师经验，多方听取专家意见，精心设计教学内容，精心打磨参赛内容，做好教学视频录制，在省赛复赛网评环节获得全省正高文科组第一名的好成绩。从复赛结果到省赛决赛，中间只有不到一周的时间，面对标准高、要求严、时间紧的特点，她带领团队发挥啃硬骨头、打硬仗的作风，连续几天从早到晚集中奋战，对比赛讲稿进行修改、打磨、凝练、提升，将创新报告内容完美的呈现的PPT演示之中，3000字的汇报稿和24页的PPT，经过了团队的反复讨论，千锤百炼，最终呈现出代表西邮经管特色的、反映课程改革长期探索和研究的高水平创新成果汇报，最终获得2022年第四届陕西本科高校课堂教学创新大赛一等奖。

投身科研，开拓创新

在不断追求教学质量提升的同时，冯晓莉老师积极投身科研，近五年来，参与国家社科基金2项，主持陕西省“十四五”教育科学规划课题重点项目1项、陕西省高等教育管理重大问题研究课题1项、西安市软科学重点项目1项、陕西省知识产权局战略咨询项目5项、厅局级及横向项目6项。先后获得陕西科学技术进步奖三等奖2项，陕西高等学校科学技术奖一等奖1项、二等奖2项、西安市科技进步奖三等奖2项，参编教材4部，出版专著1部。

冯晓莉老师注重“政、产、学、研、用”相结合，积极参与社会实践、政策咨询、智库建设。在省委政研室调查参阅发表参阅报告被省政府主要领导批示，作为校科研平台陕西信息产业知识产权研究中心的主要负责人，推动学校与陕西省知识产权局签订战略合作协议，为省知识产权局提供决策建议，撰写的调研报告1篇报省政府领导，1篇在全国政协会议上提交。同时，她为企业、高校等开设讲座培训，为服务地方经济社会发展贡献西邮智慧。被人民网、陕广新闻、华商网等多家媒体进行专访，并在凤凰网、今日头条、一点资讯等媒体平台转发，形成较为广泛的社会影响。

用好“传帮带”，提升凝聚力

作为一名老教师，冯晓莉老师在自身钻研的同时，关心教师团队的建设和青年教师的成长。2022年，冯晓莉老师被学校评为“金师”，作为校级“金师”，她以课程建设和教改项目为抓手，组织大家开展教学研讨、教学方法交流，学术交流、教学观摩等活动，耐心指导青年教师的备课、上课、技能训练，充分发挥“传帮带”作用，帮助青年专业教师通过教学关，不断增强课程团队凝聚力和教学科研水平。负责的《微观经济学》课程教学团队获得校级优秀教学团队，团队成员主持和参加国家、省部级和横向项目15项，出版教材5部，主持教改项目7项。先后获得省级讲课比赛一等奖1次、三等奖1次，校级讲课比赛一等奖2次、二等奖3次，三等奖4次，指导学生获得挑战杯、三创赛省赛一等奖2项、二等奖3项 、三等奖6项，团队成员的教学科研水平和能力得到了较大幅度提升。

关爱学生，关心成长

在教学一线，冯晓莉老师不仅仅把自己作为一个为学生传道授业的老师，更是把自己作为学生值得信赖的朋友。在课堂中，她帮助学生适应大学学习的特点，通过混合式教学改革，运用课前任务推送、课堂主题探究、课后实训作业、在线讨论等形式养成学生主动学习和思考的习惯，锻炼他们的思维和创新能力。通过各种形式讨论观点，认真细致耐心解答学生的各种问题，实现教与学的双向促进。学生们表示：“冯老师的课堂气氛活跃，参与度高，学习效果好”。她还积极带领学生进行社会调研，参与科研项目，提高科研能力，鼓励学生关心社会民生，关注国家发展。指导学生参加挑战杯、三创赛等校内外各类竞赛，通过创新实践提高综合能力，促进学生全面发展。学生评价评教和同行评教效果优良，2018、2021两年获得学校年度考核优秀。所教授学生毕业后，还能将自己关注的一些社会热点、人生问题与老师一起交流探讨，成为学生的良师益友。